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圍棋與教育（1）：圍棋的教育功能
- 分類：回收文貼
- 發(fā)布時間：2021-05-07 17:38
圍棋與教育（1）：圍棋的教育功能
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圍棋的教育功能
格弈圍棋
圍棋起源于中國，“堯造圍棋，以教子丹朱”之說流傳最廣。此說反映了圍棋具有教育功能。圍棋作為教育工具有以下明顯優(yōu)勢：
（1）鍛煉學員的智力。圍棋是智力對抗游戲，下好一盤棋，必須開動腦筋。對任何水平的棋手，在與旗鼓相當?shù)膶κ謱臅r，棋局都是很復雜的。對復雜問題的思考，必使大腦高強度運轉(zhuǎn)。遵循“用進廢退”的規(guī)律，認真下棋，能起到鍛煉智力的作用。對弈，能讓孩子變得更聰明！
（2）提高學員的邏輯推理能力，幫助學員形成換位思考的習慣和意識。對弈過程基本上是通過不斷分析局面，形成應對的意圖同時尋找實現(xiàn)意圖的途徑，并防止意圖被對手破壞，選擇最佳的落點。這一過程與中學的平面幾何課程的證明題十分相似，是一個推理分析的過程。另外，判斷對手的意圖并進行阻撓也是對弈的主要任務(wù)。這需要隨時發(fā)現(xiàn)和判斷對手的意圖。做到這一點最好的方法是換位思考。這能幫助對弈者形成換位思考的習慣和意識。對弈，能讓孩子變得更明理！
（3）培養(yǎng)學員遵守規(guī)則的行為習慣和意識。規(guī)則是游戲的基礎(chǔ)，要保證游戲正常進行，參與游戲的雙方必須遵守規(guī)則。參加規(guī)范的游戲活動，有利于形成和加強遵守規(guī)則的意識和習慣。圍棋規(guī)則簡單清晰，易于執(zhí)行。通過老師的引導，可幫助少兒圍棋學員養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識和習慣，并對其日常行為產(chǎn)生有利影響。對弈，能讓孩子變得更守規(guī)則！
（4）增強學員的進取心。好勝是人的天性。圍棋游戲?qū)剐詮?，有利于刺激對弈者的好勝心。通過老師的引導，圍棋能培養(yǎng)和強化少兒學員的爭勝意識，進而增強其進取心。圍棋，能讓孩子更上進！
（5）幫助學員正確應對挫折。參加對弈活動必然要面對輸棋。每輸一次棋，就是一次挫折。未經(jīng)歷過挫折的孩子往往難以承受。通過訓練和比賽，輸贏成為常態(tài)，可以鍛煉學員的承受能力，減輕挫折對孩子的傷害。通過老師的引導，可幫助學員從跌倒處爬起。圍棋，能讓孩子變得更堅強！
（6）拓展學員思路。對弈中將用到大量的技巧、方法和謀略。圍棋游戲爭取空間的目的與現(xiàn)實生活聯(lián)系緊密，其中用到的技巧、方法和謀略在現(xiàn)實生活中也很有價值。在老師的引導下，能夠讓學員借鑒圍棋的技巧、方法和謀略，拓展思路，提高解決現(xiàn)實問題的能力。圍棋，能讓孩子的思維更靈活！
（7）幫助學員克服缺點和不足，形成良好的態(tài)度、行為意識和習慣。
想要提高對弈水平，需要認真學習、訓練。學習掌握圍棋知識和技能是有難度的，需要學員認真刻苦地學習和訓練。學習圍棋有助于孩子養(yǎng)成認真刻苦的學習態(tài)度。
對局取勝除了需要掌握圍棋知識和技能，專注、謹慎、果斷、勇敢、進退適當、隨機應變、持之以恒、深思熟慮等也是必備的行為能力。通過教學和訓練，學員的行為意識、習慣和能力都能得到提高。在老師的幫助下，這些行為意識、習慣和能力可以幫助孩子解決現(xiàn)實生活和學習中遇到的問題。
隨意、浮躁、冒進、懈怠、怯懦、猶豫、貪婪等人性中存在的缺點是對弈取勝的攔路虎。個人的缺點往往會帶來錯誤，輸棋是錯誤的伙伴。想要取得好的對弈成績，需要通過學習和訓練克服這些缺點。吃一塹，長一智。失敗是孩子改正缺點最好的老師?，F(xiàn)實生活中的失敗通常需要付出慘痛代價，人們把失敗付出代價稱為交學費。在訓練中輸棋，是付出代價最小的失敗，交的學費最少。學習、訓練和對弈能幫助學員克服缺點，完善自己。
圍棋，能幫助孩子改善行為，養(yǎng)成良好習慣！
綜上所述，圍棋適合作為教育工具，幫助孩子提高綜合素質(zhì)。
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